声字，单用“到”来对“刀”字注音不准确， “到”字的声调改作平声，也就是“刀”。

    晓年不知道为何自己那位穿越前辈没有“发明”拼音，但他自己也不好“平地生高楼”，自己创出一套系统来，所以只能先按照九州的方法教小虎崽认字。

    在这一点上，煜亲王这位“原住民”用起这个方法来显然更加得心应手。

    “出，两山垒之，如草木益滋出达之形，人之初的初字，既音同此字。”

    刘煜一边写字，一边出言解释，并在“出”字的旁边又写了一句“人之初”，如此既教了他们新字，又把曾经教小虎崽念过的东西带了出来，进行融会贯通。

    晓年闻言，内心感到十分佩服——论教孩子，他有耐心，刘煜却有方法。

    他甚至觉得，若是让自己来教，也不会比这教得更好了。

    乖乖和崽崽虽然才五岁，但十分聪慧，学起东西来又快又好，让晓年这个六岁开窍的“天才”忍不住惊叹：不愧是生有神武的先祖返魂！

    他们的小手握着笔，有模有样地跟着刘煜在纸上写了字，虽然还不算方正有力，但至少能看出其形。

    晓年目睹这一幕，心中生出“自家小宝宝最好看、最可爱、最聪明”的自豪感，这让简小大夫一度非常膨胀。

    事实上，正是因为他与刘煜一个好鼓励，一个很严厉，这样一柔一刚、一个唱红脸一个唱白脸，配合得非常默契，于是更加加快了乖乖和崽崽成长的步伐。


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