“符号学”、“编码理论”、“计算机图形学”。

    从这三个方向试试看。

    不用把书看完，只要读一个开头，杨哲就能通过预感推知这本书对他想要研究的方向是否有用途。

    三大方向的书，挨个看开头看过去。

    他心中的预感也越来越强烈，他可以察觉到，直接显示文字是很困难的，但可以先寻找一个突破口。

    罐子的开发，大技能需要用小技能做铺垫。

    文字显示的铺垫就是……

    “数值显示。”

    杨哲抱着《高等数学》，重新翻了一遍，确定，应该是这个方向。

    就像电子游戏的起源一样。

    一开始的电子游戏是没有任何文字符号的，就比如1972年，美国的雅达利公司的《ping》，只有乒乓球和球拍。

    后来，才出现了有数值显示的电子游戏，例如红白机上的冒险岛、魂斗罗。

    再然后，才出现了有文字符号显示的现代游戏。

    罐子，与计算机真的是很相似。

    杨哲调整了研究方向，将数学也纳入到学习的进程中。

    他不求学得多深入，只求研究出“数值显示”这个技能。

    数值显示。

    “罐子赋予了我这3个数据。”

    杨哲在纸上写写划划。

    “脑力。——供给罐子及其一系列衍生物的基础能源。”

  

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