个就是个人时间管理。在高中的时候，即使再晚，自习上到晚9:00，每节课要干什么都有清晰的定义。而大学里，即使课程再重，每天六节课，学生每天至少还有6个小时的自由时间。
    如何安排时间就成了一个大的学问，而这个学问，没有人教!
    也许大学入学后，前置的不仅仅是军训来培养集体生活习惯，而且应该进行一些心理辅导。教一教这些刚离开父母，老师溺爱的巨婴们如何合理安排时间，认识到命运掌握在他们自己手里。
    这一块，现在是缺失的，后世也没有听到哪个学校会补上这块。
    有很多人讲，在大学期间，最重要的的是教学生如何学习，而不是学什么。但这种“教”，是靠学生自己历次撞南墙，悟出来的，而不是教出来的。
    很多人，悟出来这个道理的代价是惨重的，更有人，根本就悟不出来，最后反而被打击到了，怀疑人生。
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    目前的教育方式本身并不算优秀，有很多不合理的地方，浪费了大量的人才，天才，资源，金钱，机会。
    由于人口基数庞大，竞争激烈，所以总是有优胜者会脱颖而出，这样使得体制还运转正常。
    新加坡是个小国，无法浪费珍贵的人力资源，不能接受自然淘汰的方式选拔人才。所以它设计了一套残酷的教学体系，尽可能的早发现人才，早引导人才，早培养人才。
    新加坡从小学开始，每两年一分班，小二，小四结

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