了四年游戏的案例也不时有所报道。
    工大的管理还是很严格的，基本不会出现这么离谱的事情，至少现在，学校的辅导员是什么都管。
    成永兴毕业后，工大的管理模式，是否发生变化，他不清楚，但在这个节点上，还算不错。
    但这个不错，也仅仅是让学生保持一个人员的学习状态，学生他怎么学，学什么，辅导员也是不管的。
    ————————————————
    还有一个问题是心理落差的问题，这个心理落差是由于人在不同群体中的相互地位变化造成的。
    能考上工大的学生，在高中时候，都是班里或者是校里的尖子生，自我意识膨胀，极为骄傲。
    但是扔到大学这个环境里，都是尖子，聚在一起，如果心理调整得好，互相促进，大家皆大欢喜。调整得不好，有的学生就会被突然的落差打击到，甚至会开始怀疑一切，怀疑人生。
    在现实生活中，调整得不好的是大多数人。最后走极端的学生也不少见。
    在中国的传统文化里，学生的学习，是被家长和教师双重督促的。学生潜意识里，会认为自己在为家长和教师而学习。
    人在异地，家长的督促突然消失，老师也不会来每天检查你的学习情况。学生们除了感受到轻松以外，也会迷茫，不知道自己为什么学习。无人在乎他们的学习。
    前世的成永兴就是这个状态。
    ————————————————
    第三

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>