惹麻烦，也为了能像初中时她看到的那些操行等级被评为“优”的同学一样的，也能得一次“优”。——从幼儿园到初中毕业，她还
    从没在操行等级这一栏被评过“优”呢。
    结果，还真就如她所想的：她的安静，的确让她不再被班上的同学过多注意到了；真的如她所愿的，让她能在“安静”的保护下，在周围有一堆人的班里，也能有了她自己的一块清净地，让她能安静地享受着自己的“独处”时光；而老师们，对她的态度也多是比较温和的。当然，最重要的是，那期末成绩册上的操行等级一栏，也终于如她所愿的得了她人生中在这一栏上的第一个“优”。
    既能让自己不被过多关注到的自在享受着自己的“精神独处”，又能让老师把自己当做“乖学生”来看待，还能给她评上过去从未被评过的“优”——白璟不免有些小小的得意起来：她就知道，“安静”在这里（学校里）是最管用的自保手段。既省事，又能得到好评，真的是非常的好用，也非常的实用。绝对是最适合这里的“生存手段”。
    终于“开窍”的白璟，开始明白：在学校，“安静”是最实用的“生存手段”；而在家里，只要使用得当，那看似“安静”的回应方式，也可以成为比过去的正面争吵、甚至直接动手——这样的直接暴力，要更有打击力量的冷暴力。
    上了高中后，白璟再没像过去那样的直接对抗父亲的挑衅，而是转而越发熟练的对他使用冷暴力来进行对抗。越是愤怒的时候，白璟表面上就越会表现

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