同理也是一样，李志高只教三个人，让他们迅速学会后再迅速上车实际操作，教导的速度也能最快。
    李志高早想好了，他可没空整天在这呆着教徒弟，他还有一堆事儿呢，而且现在正是插秧的时候，不能耽误了农时，所以李志高必须在最短的时间教会这三个学徒，之后，让这三个徒弟复制自己的方法，各自再教三个，如此倍增，绝对比一个人教一大群要教的快，教的好。
    也就是说，倍增教学法，跟传统的师傅带徒弟是很相似的，这些人接受起来也更容易些。
    这种教学法很简单，就是师傅教导固定数目的徒弟，教会徒弟后，徒弟又变成老师，继续去教导固定数目的徒弟，依次倍增下去，好处是教导全面，传播速度快，徒弟转眼就是老师，也增加了他们的学习积极性，提高了学习效率，毕竟好为人师的心思谁都有。嗯，其实说白了，这东西跟传销的忽悠**差不多，只不过是用在传播技术上。
    当然，坏处也不少，那就是这种教学法不够深入，过于粗疏，学不了深东西，理论的东西很难掌握好，不过想到反正只是学会最基本的操作机器，又不是多高深的事儿，一次不行就两次，只要会基本操作，以后就是多练习。
    这边没啥交警，他又提前运来大量燃油跟众多农用机械，足够他们折腾的了。
    至于学习机械操作的过程中是否有人会发生危险，这个么，反正注意事项都说明白了，再出事儿，那就是他们自己的事儿了，李志高可没空管这些，他现在需要的

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