前了。
    当看到自己的女儿，牵着一个可爱的小朋友来到自己的面前的时候，路妈妈的头顶上飞过好多了感叹号和问号。
    是因为这里人太多了，所以，即使自己心里有很多的疑问也不能现在提问自己的女儿。
    对于那些家长没能到来参加家长会的同学，他们也同样被要求在此时此刻到教室里来集合。
    注意到歹王手里牵着的小可爱，强妹表示超级好奇，歹王手里牵着的这个小妹妹，是哪里来的？
    在强妹的印象里，他是有记得的，歹王是家里的独生女啊，难道这小可爱是她家的亲戚吗？
    而且，这小可爱看起来有点眼熟啊，就算是忘记了在哪里见过了。
    “同学们，现在呢，我们大家一起来做一个体验！”
    看到学生们都已经站在了自己父母的身边，陆知行放大了自己的声音。
    接下来要主持的这个家长和学生之间的互动，是他自己想到的一个互动方式，别的班应该不会有的，这个互动在流程里只写了“亲自互动”。
    所以，学生和家长们对于接下来要做什么，他们是浑然不知的。
    因为班里学生的家长的文化水平是不一样的，在陆知行说了要做一个体验之后，教室里有了一些小声音。
    有的家长本能好奇地提问自己的孩子，是什么样子的体验；而还有一些声音，是学生们用方言给自的父母解释着接下来，陆老师将主持大家做什么；还有的一些家长没来的学生之间，竟然很自觉

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>