大门口画素描，虽然我有基础，但里面随便出来一位老师都是国家级的，让我在他们面前动笔，必须得过自己心里那关，而且我老师不让我用铅笔，只能用钢笔，下笔就改不了。”

    “就是希望我不在乎别人的眼光，学着每一次都力所能及地做到自己极致的好。”

    “一个摄影师好不好，不看他拿过多少奖，有多少大范围流传的照片，而看他是否每一次按下快门都有稳定的发挥。”

    “所以怎样才算稳定的发挥？”

    张行止说完这句话，才发觉自己现在上课跟钟亦好像越来越相似了，以前只知道平铺直叙，现在竟然连反问吸引学生的注意力都学会了。

    然后接下来他还要自问自答，并且抛出第二个问题引导学生回顾已经学过的东西：“最开始给你们上课的时候我介绍过，我个人把摄影分成四个层次，‘娱乐’、‘创意’、‘批判’和‘诗词’，谁来把这四个层次解释一下？”

    钟亦的几个基本法一用，底下学生果不其然活跃了起来，效果立竿见影。

    “我记得！‘娱乐’是说曝光不准确的路人水准，拍人连个睫毛都拍不清的那种！”

    “‘创意’就比较有创造性的，可以让人产生精神共鸣的。”

    “‘批判’就单纯是字面意思了，反正经验批判主义那些东西。”

    “‘诗词’啊，‘诗词’就是天赋那一层吧，那种只可意会不可言传的意境？哈哈哈哈。”

    “是的。”张

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