时端正自己的心态，把心思重新放在修炼上。
    不多时，讲台前的傅长鸣已开始介绍“分班测试”的第二项——灵力运用。
    虽然大学分班测试的也是力量、速度和敏捷三项，但和高考时的测试有显著的不同。
    高考中的“灵力运用”，测试的是考生的“纯肉身能力”，不允许使用任何的外力加成。
    而“古武学院”的灵力运用，则允许使用所擅长的古武功法。
    如此一来，各项测试的分数上限，也有了明显的提高。
    从分班的角度来说，“灵力运用”是一道明显的分水岭。
    在座有许多来自古武世家和古武门派的学生，从小就进行过正统的古武学训练，对古武功法的运用显然比一般人娴熟的多。
    而一些来自普通家庭的寒门学子，没有类似的条件，在分班上自然处于劣势。
    这种分班的方法虽然很现实，但也很公平。
    武道一途，原本就是有实力者居于上位。
    而对于一名武者来说，天赋、资源、悟性、根骨等，都是实力的一部分，缺一不可。
    有些人能够凭借自身的各项实力，获得更多的分班筹码，这无可厚非。
    而那些天生不具备这些条件和实力的人，唯有靠自身后天的努力去弥补。
    一味怨天尤人、止步不前的话，只会让自己和对方的差距越拉越远。
    见在场的学生没有提出异议，傅长鸣微微清了清嗓子，接着道：“第三项测试，

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