的摄动，有一个推论是新的，考虑的也是我没在其他论文中看到的一个方面，这是怎么想到的？”

    明夏有些茫然，直白地回答：“i think this is an easy aspect to sider.（我认为这个方面很容易就可以考虑到。）”

    老师：……

    反应过来自己不应该这么答，明夏便又赶紧补充自己的“辛苦过程”。

    “其实是在看一篇论文，关于单值延拓性质的摄动……”

    明夏的回答，评委老师们都非常满意。

    这种比赛，大家心中有数，上去答辩的肯定是对论文贡献最大、掌握最全的那个人，评委也不会特意为难团队的其他人，只会问比较基本的几个问题，确定他们也是理解这篇论文并且懂得其中理论的即可。

    比如，王飞被问了“peter-weyl theorem”，即“彼得-外尔定理”，这个理论的内容是什么，以及论文中是如何围绕这个的另一变形“(w′)性质”展开的。

    这些都是明夏昨天下午教他时，猜的几个题。王飞的英语水平还不足以直接用来进行论文的答辩，便上了讲台，借助旁边的手写板，缓慢但尽量不听起来那么磕绊地给出了答案。

    评委老师都听出来了他英语水平不是很好，但答的内容还是很正确的，也没有过分苛求，毕竟团队重要的是合作，不可能每个人都全面发展，而是长短互补。

    比较巧的是，明夏

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