终于，轮到明夏这组了。

    作为答辩人，明夏走上了讲台，调整了一下话筒的高低，便开始了自己的演讲。

    之前，明夏说，她看过有硕士的学位论文写(w′)性质，但也正如曹璐璐所言，她也看到过有博士研究(w′)性质。

    但本科生，写论文研究这个的并不多，更遑论是这个只面向全世界中学生的比赛了。

    因此，看到明夏团队的论文时，几个负责第三轮评审的评委就眼睛一亮，暗暗期待她的答辩会是什么样。

    第三轮评审模仿总决赛，要求辩论全程用英语完成。

    明夏是“希望之光”英语风采大赛的全国总决赛冠军，英语水平自然没问题，流畅地将自己论文的内容先进行了总结，然后借助ppt，一一解释出来给评委听。

    坐在下面的评委，手中都有一份打印出来的他们团队的论文，听明夏的答辩，神情从开始的略有期待，腰背愈发挺直，甚至拧开笔盖，对照着论文，在旁边的空白处写着什么。

    三十分钟的答辩，二十分钟是答辩人自己对照着ppt进行演讲，剩余十分钟则由评委老师们用来问答。

    问答环节，坐中间的那个上了年龄的老师拿起话筒，低下头，干瘦的手指在他面前摊开的那份论文上被划了两道线的地方。

    他问明夏：“我的博士论文写的就是这个(w′)性质，看过许多相关资料，算是比较了解这个理论。但我看了你的论文，也听了你的答辩，你第三节

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