过诡异的光。他觉得这个作者写这句话是不对的，不符合科学。

    “这篇短文里，主人公的家庭氛围是不错的，但是作者却用诡异这个词来形容鱼眼睛，这是想通过鱼眼睛来阐述……”

    竹内老师讲解的非常详细，但是清水泉还是不太明白。

    清水泉在心里犹豫了半天，还是决定说出来：“竹内老师，鱼眼睛里怎么可能会划过一道诡异的光，鱼又不是人，没有那么多情绪。再说，大部分的鱼的眼睛是不动的，这句话不符合科学。”

    竹内老师听完清水泉这番话，表情只能用这个Σ( ° △°|||)︴来形容。

    一旁的生物老师被清水泉这句话逗乐了，哈哈哈的大笑了起来。

    “清水君说得没错，大部分的鱼的眼睛是不动的，是不能划过一道什么诡异的光。”

    竹内老师惊呆了几秒后回过神来，表情哭笑不得的看着清水泉：“这是作者的形容手法，你不能用科学的态度去看这句话。”清水君这孩子还真是理科的脑子。

    清水泉一本正经的说道：“我觉得作者形容的不恰当。”

    竹内老师：“……”

    生物老师：“哈哈哈哈……”

    竹内老师伸手推了推鼻梁上的老花镜，眼神无奈的看着清水泉：“看来，你还是不理解这句话的意思。”

    清水泉诚实的点了点头：“不理解。”这就是他为什么不喜欢语文的原因，太主观了，一点逻辑都没有。

  

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