“丹羽老师，我们也想清水君参加比赛。”

    班主任无奈失笑道：“两位老师，你们要给横山老师一个机会。”

    清水泉不知道因为他，物理、化学、生物老师都争执了起来。

    到了中午，清水泉吃完午饭，就去办公室找竹内老师。

    竹内老师对清水泉上交的作业，做了认真地批改。

    “清水君，你的两篇随笔写得还是不错的，没有语法上的错误。”看来，清水君把他送给他的语法笔记认真的看了。“不过，有些词运用的不是很好。”

    竹内老师一一的把清水泉写作上面的不足之处指了出来，而且还告诉他哪些词比较合适。

    清水泉站在一旁，听得非常认真。

    竹内老师说完两篇随笔，接着说两篇的读后感。清水泉在理解方面，还是有些很大的不足。他的两篇读后感写的是不错，但是并没有真正的理解这两本书的中心思想。

    清水泉听着竹内老师地讲解，心里一阵恍然，有一种“原来是这样”的感受。

    竹内老师说得非常简单，由浅深入的讲解，所以能很好的让清水泉听明白。

    讲解完两本书想要表达的思想后，竹内老师又接着跟清水泉讲解他做得国语试卷的错误题目。

    “鱼眼睛里闪过一道诡异的光，注重点是诡异这个词。”

    清水泉很想吐槽，鱼又不是人，怎么可能会闪过诡异的光。再说，鱼眼睛一动不动的，怎么可能会划

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