“啊，我也要他！”英语老师不服，“你这个人咋这样呢，明明我先说的喜欢他！”

    “可你没说要他当你的课代表呀！”语文老师俏皮地眨了眨眼睛，“先到先得，下节我的课，这就把他拿到手。”

    “嘁，坏女人。”英语老师娇嗔了一句后，开始思考课代表的第二人选了。

    *

    不久，预备铃声响起，语文老师抱着一叠教材去了一班。办公室里仅剩英语老师和数学老师两人。

    英语老师继续批改试卷，批改到楚汐的试卷时，看着卷面上铺天盖地优雅唯美的花体，想起她那本有着同样字体的听写本，突然觉得哪里不对。

    究竟哪里不对呢？

    英语老师仔细思考了很久，才得出个所以然——这独树一帜的字体，她怎么只有那次听写的印象？她不是每天都布置了作业吗？

    幸好昨晚的作业她批完了还没发下去，连忙从那一堆批好的练习册里找出楚汐的那一本翻开。

    端正圆润的字体，也很好看，可确实无法给人留下太过深刻的印象，而且，做错了好几道，错的还都是大部分人都会错的题目。

    ——简直像两个不同的人做的。

    英语老师忽然意识到了什么，把杨昔月的练习册也找出来翻开，两本放在一起比对。

    字迹不同，错的题目不同，甚至连书写的位置也有所不同——杨昔月的答案喜欢填在横线偏上一点的位置，楚汐的答案则是紧贴着横线，字

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>