的眼睛，回答我：“习文学武，可以安邦定国，可以解天下忧患。是以季白心喜。”

    我得了这样的回话，忽然觉得上古那些贤明的君主原来并不是传说，真有人是少年立志，生而为国的。于是心情激荡起来，兴奋地拍了这小殿下肩头一把，赞道：“好！”

    尚且只是个幼童的小殿下被我拍得一个趔趄，差点跌在地上。我慌地扶住他，看这小殿下竟然并未哭闹，也没有发脾气，不免又更欣赏他几分。便道：“你有这样的心志，很好。日后当时时铭刻，我辈学子，自当肩负家国百姓，天下兴亡。我是太学的学官宋微澜，今日便赐你初何二字，你当不忘此邦国初心，如何？”

    岑季白似乎不太听得懂我在说什么，睁着一双清澈的大眼睛，愣愣地望着我。

    我再度拍了拍他肩膀，这回很注意没有用力，道：“反正，你的字就是初何了。”一会儿那老先生若要同我抢这赐字的殊荣，我是定然不会相让的。

    然而小初何的心喜并未持续多久，小林浔入学的时候，他眼中的期冀明显地化作失落了。我很喜欢这个孩子，也将他当作一腔抱负所系，看到他不高兴，自然是万分关切的。只是这小孩心思深，不肯说出实情来，我用了许多计策哄他，比待家中的晓熹还要耐心待他。

    只是并没有什么用处。

    某一日午间，岑初何偷偷溜进我的房间，犹犹豫豫，却又最终小心翼翼地问我，他能不能换一个伴读？

    我这才知道，所谓安邦定国的

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