他抬头，看到一个高傲的小王子，只是他的声音是温柔的、亲和的，“听说你叫季川，是吗？”
    “是的。”他回答完，埋头继续做他的数学题。
    再后来，吃饭的时候，他发现有两个奇怪的外国人在看着他。
    最后，他踏上了去美国的飞机。
    在适应了一段美国的生活后，他开始系统地学习英语，在这个过程中，季川的天赋慢慢显现出来，他的记忆路几乎死达到了过目不忘的惊人阶段，所以学习一门新的语言，对他来说轻而易举。
    学成之后，父母决定把季川送进特殊的学校念书，但被当时的季成竭力阻止，他主张让季川上普通的学校，让他和那些正常的孩子一起学习。
    因为季川除了外在表现在为人处事的缺陷外，并没有其他特别的症状。
    他说希望他能融入人群，过正常男孩的生活。
    …
    “…你在学校里，过得怎么样？”江寓敏锐地捕捉到季川在提起往事时眼里闪过的怅然。
    “当然不怎么样。
    那个时候，我时常一个人孤零零地站在操场上呆望天空。当时我12岁，我已经很清晰地意识到了自己与别人的不同。我说不清怎么个不同法，可就是知道有所不同。
    我不能理解他们的行为，他们的思维方式。他们让我害怕也让我迷惑，就像一道道我解不开的难题，这常常让我心烦意乱。过去，我还时常觉得他们傻，后来我才知道，原来傻的是我，是我常常做错事。

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