相信地撤着嘴走了，回头说:“你们还不回去补作业?王老师等着你们呢!”

    俩人只好乖乖回教室，在张文姗的监督下补作业。

    星期天一大早，董昭希就到王舜郅家来了

    董昭希从大哥那儿要到了一套牵引模型机器人器人图。

    可是看不懂，长一声短一声地叹着气

    王舜郅一个劲地给董昭希打气:“别像个灰心丧气的!来，看图纸!”

    他们把图纸摊在地板上，屁股橛得老高，两个脑袋凑在一起，看着图纸唉，在王舜郅看来，画图纸的人是存心跟他们作对，把图纸画得太复杂了，那横一条竖一条的线实在太多了，越看越不懂。

    他们想到了张文姗爷爷张教授是一个老科学家，七十多岁了。

    那天，王舜郅把机器人送过来，想请张爷爷教授指导。

    张文姗一开始不愿意，她爷爷

    拦住她，把机器人器人拿了过去，很快找出了机器人器人的毛病。

    张爷爷找了一只图钉，把纸条钉在机器人器人的右上。这只图钉虽然无法纠正制作的错误，却勉强使机器人器人左右两只胳膊保持了平衡。

    这天过后，王舜郅突然有了个主意:“董昭希，既然科学家张爷爷着么热心帮助人，我们给他写封信，干脆请他帮帮我们的忙吧。

    “行吗?”董昭希又高兴又担心。

    “走，我们问张文姗去。”

    张文姗同意送信。



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