在字里行间飘忽闪现，正是“含糊其辞”的妙处。 ”

    说着，不由得朝那作此诗之人看去。小小年纪，竟有如此造诣!真是长江后浪推前浪啊！慨叹的同时，也为年轻的一代能有如此才华而欣慰。大儒者，当如此耳。

    看了看身边的萧逸，心道，此君不更是年轻一代文人的领军人物么？天下文坛，需要这些新鲜的活力啊！李儒用手轻捋了下胡须，慰然而笑。

    “萧学士以为如何？”

    “晚生不敢，此诗妙在与画卷意境相通，字句间虽含糊其辞，却显妙趣横生。”

    “且不只是在意境上，在作者的情绪变化上的表现手法，也很有趣。”

    “哦？”李儒微笑着看着这个神采奕奕的年轻人。

    “常人的心理，寻人不遇，多多少少都会在心里激起情感的波澜：或渴望、或失望、或激动、或怅惘。而诗中，寻者面对“寻”而“不遇”，竟无一句明确表示情感活动的话语，淡淡而入，淡淡而出，仿佛一切与已无关。古人云“诗言志”。志者，心声也。无“情”何以为诗？在下认为，此诗中并非无情，只是表达得“含糊”而已。 ”

    “此诗言简意明。四句话实是诉出了三番问答，至少要六句才能表达的，用了寓问于答的手法，精简为二十字。实是下了一番‘斟酌’。而此诗中，一问之后又二问三问，这三番答问，逐层深入，暗含感情起伏。”

    “‘松下问童子’时，心情畅悦，满怀希望，‘言师采药去’，答非

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