看，这还有一句，是‘兴于诗，立于理，成于乐。后面才是‘民可，使由之；不可，使知之’。”

    “连贯下来的意思是，诗、礼、乐三样皆乃教化万民的基础，一定要注重。如果百姓掌握了诗礼乐，便可让他们自由发挥。如果百姓还不懂这些，吾等便要教化他们，让百姓知晓和明白诗礼乐......”

    听完这番解释，何瑾作出一副恍然大悟的样子：“哦......竟然是这等意思！”

    “小侄险些就误入歧途，曲解了圣人的本意。世叔果然才学独步士林，一番话令人茅塞顿开！”

    听了这番奉承，蔡邕自然觉得飘飘然，连道不值一提。可一旁蔡琰眼睛仿佛会说话般，剜了何瑾一眼，仿佛已看出他故意讨好的诡计。

    但她，也没法说出来......只能忍不住闷气多看了何瑾两眼，警告他别拐骗了无知学子，又跑来坑害老年人。

    然而，当看到何瑾手中那篇竹简时，不由娥眉轻蹙，咦了一声道：“世兄，这论语上的那些句读？......”

    何瑾盼的就是这一句，真是越来越喜欢这位会捧哏的媳妇儿了。

    当下装出一副羞愧的样子，道：“哦，此乃在下信笔涂鸦弄出的具体句读。有了这些，理解全文就容易许多。”

    说着，他还掏出笔哈了两口气。蔡邕见状亦颇有兴趣，竟主动将研好的墨送至他手边。

    何瑾便在刚才那句话上断了句，又言道：“世叔请看，刚才小侄用了两

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