笑问道。

    “老师，可以问你英语上的问题吗？”声音似乎有些忐忑。

    “当然可以啊，你问吧。”

    为学生解答疑难题也是他应有的职责，即便不是自己所教的科目。

    胡杨的爽快仿佛就是一颗定心丸。

    王雨涵顿时露出轻松的神色，定了下心神翻开笔记本细声问道：“was和used to be有什么不同？它们都有曾经或者过去的意思，该怎么区分它们？”。

    说完就期待的看着胡杨，希望他能够为自己解惑。

    因为她知道班主任是水木大学毕业的，前段时间英伦国王子来学校参观，还负责翻译和介绍学校的情况呢。

    所以王雨涵知道胡杨的英语水平肯定不差。

    原来是这个问题啊，挺有趣的，也挺容易混淆（xiao）。

    “嗯，它们都有曾经的意思，但不同之处在于用used to be的话，就有一种失去乐园的感叹。”

    然后就看到王雨涵有些迷茫的眼神，这是听不懂自己在说什么的表情。

    从教几年，胡杨在太多学生眼中看到过这种茫然。

    “was更多的是一种状态，时间线单一，单纬度，更没有感情色彩;used to be，可以是多条时间线，多纬度，带有更多的感情色彩，更多的带有一种欣然接受，更多的享受其中的意思。”

    于是他就换一种更详细的解释。

    “我这

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