影响尽量控制在可控的范围之内。中小学培训简单，说的是那些课程，比如说重点就是主科课程，到了后面还有不少副科课程。”
    “嗯，这个我知道。”雅琼应道。
    “你想想，就这些内容，哪象企业里，每一家企业都有自己不同的特点，而且检验培训好与坏的标准也不一样，企业要看培训效果，学校里则主要是看小孩的成绩能不能提高了。两都有相通之处，也有一些区别而已，你可以放手来做。”邓总也说道。
    詹总与邓总这么一说，雅琼更加坚定了在青藤分校试用培训体系的作法。
    既然青藤分校已经是唯学集团并不太重视的一所分校，那成绩肯定要差一截的。但往往又是这种不被重视的学校更容易出成绩，只要成绩有提高，那就可以说明培训方案是有效的。她估计别的分校应该也是差不多的情况。
    想到这里，她说：“我看就找青藤分校来试用吧。”
    邓总一听雅琼要找青藤分校来试，心里松了口气，青藤分校的成绩在省城的这些分校里应该是最差的，集团对那里也是有些力不从心。青藤分校的主管已经多次提到了要集团增强那边的实力，现在把那里作为试点，应该说是体现了集团对青藤分校的高度重视。
    邓总还有个想法那就是詹总一直想推行他的精品路线，现在有了这个机会，也是看看他的精品线路这策略到底行不行得通了。
    他看了看詹总，詹总没有说话，显然他也想到了试点成功与否可能带来的影响，别人试点一般

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