家介绍一下小学的知识架构？把小学初中的联系在一起来给家长们说说？”谢老师说道。
    邓总一听，笑了，说道：“知识架构？这可是我们的强项，这个我们可是做了精心的研究的。”
    “你们的知识构架我又不是不知道，你们把知识联系起来了？突出了每个学生的要求了？如果没有，那你们跟准备了一堆材料而不彻房子又有什么差别呢？大家宁可住一个简单点的房子也不会愿意住在材料堆里的。”谢文嘲笑起唯学来。
    “这个谁有能力去做？这些都是研究机构去做的事，我们只是培训学校，都是教育部门已经给出了框架的，你谢老师多心了。”邓总听到谢文说的那些似非而是的话，给自己辩解起来。
    谢文笑了起来，说。“你们做不到，并不表示没有人做到了。你们这里面有倒是有一家做到了，可惜被有些人乱用了。”
    听到谢文说一家做到了，这些培训学校都希望他说的是自己学校，静下来听他的介绍，谢文看了一下雅琼的位置，想了一下说道：
    “这个我可不能说，以免误导了家长。不过这个人也不是你们培训学校的员工，只是给你们一家培训学校做着兼职，帮你们设计了培训体系而已。”
    谢文不说，别的学校又不好追问，生怕被谢文给否定了更没有面子。从谢文的话里，雅琼知道谢文说的是她，但她并没有吭声，只是淡淡地笑了笑。
    主持人听了，说道：“如果我没有理解错误的话，那么谢老师的意思是做培训要按体系

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