达培训的孩子，并不是每个人都会有效果，而只有效果的仅是一小部分孩子。第二个问题，为什么在英达上培训班的孩子到我们好帮手之后效果要比在别的服务社或是那些由家长辅导的要好。”
    “是吗？说来听听。”雅琼对这个很有兴趣。
    “第一个，为什么英达培训的孩子不一定有效，那是因为孩子的基础不一样，如果基础好了，听英达的培训班会有一些效果，但效果是好是坏可不好说；
    第二个嘛，就是因为我们好帮手帮他们把进度给做掉了，按我们的进度来，效果当然要好，否则就不好说了。”
    白校长说的第一个问题雅琼已经想到了，但第二个问题是她没有想到的。雅琼点了点头，确实白校长对这件事很上心，而且分析水平也不错。
    “那我们可不能采用英达这一套方法，我们的培训班既要能保证基础不好的孩子能把成绩提上来，又要保证那些成绩好的孩子成绩能更好才行。”
    “哈哈哈……”白校长大笑了起来，说道：“既然我们知道英达的好成绩必须要我们好帮手才能做好，那我们要他们做差还不容易吗？到时我们培训班的孩子成绩比他们英达的培训班的成绩好了，自然家长们就认我们好帮手了。”
    “这怎么行？这不就是拆别人的墙吗？这可不好……”
    雅琼明白他的意思了，白校长的意思就是降低英达那作业的辅导质量，造成英达培训效果大打折扣，然后好帮手便可乘虚而入，这也未免太可怕了。
    

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