白老师那种反复练习基础知识的方法倒是值得琢磨琢磨，通过有计划的重复，把不同时期的知识关联起来，确实是白老师的独到之处。
    见小琪不再追问经脉法的事，雅琼说了起来。
    “别以为他有方法就可以放松了对孩子学习的关注，除了白老师对学习习惯要长抓不懈，学习还是得靠孩子自己学会了才行。”
    “知道！”小琪得意笑了起来。
    她对这些都不太感兴趣，她只是想找雅琼核实一下白老师是不是真是“经脉法”，在她看来，只要白老师有方法就行，只要白老师能按照这有效的方法来辅导嘉思的作业，那她心里就踏实。
    看到小琪离去了，雅琼摇了摇头，或许是她们俩关注的重点完全不一样的缘故。
    雅琼关注的是在现在这种情况下如何提高艺成的学习成绩。根据白老师那学情记录本里的情况，他知道艺成有什么缺点，接下来就是如何改善。虽然白老师告诉她不要着急，但她还是放不下，时不时想着如何改善艺成的习惯。
    雅琼下了班，照常来到白老师家，大部分孩子的作业已经辅导完，去玩他们喜欢的东西去。她按白老师的要求记完了记录。
    看着时间比较充裕，她看了看别的小孩成绩，又看了看艺成的成绩，有点坐不住了，跟白老师说道：
    “从这些二年级的小孩的成绩来看，青藤小学有些学生还是挺厉害的，很多的小孩数学成绩动不动就是九十几分，甚至一百分，但我家艺成似乎总在九十分左右，总差

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