落空了，既然这样，那就看嘉思的想法吧，如果她想报那就报，不想报也不勉强了。”
    试听课结束了，有的家长开始带着小孩离开，有的家长带着小孩去咨询报名情况，小琪来到嘉思旁边，帮她收拾画具，准备问问嘉思的想法。
    “妈咪，刚才小文老师说让你去跟她聊聊，这里我来收拾就可以了。”嘉思说道。
    小文老师正站在讲台位置，小琪一脸疑惑地走了过去，问道：
    “小文老师，您找我？”
    小文老师看到小琪来了，热情地说：“快请坐，您是嘉思的家长吧？关于她的绘画，我想跟您说说。”
    说完她在旁边抽了两张椅子，俩人坐了下来。
    “文老师好，对嘉思学绘画，您有什么建议？”小琪问。
    “在今天的这些来试听的小孩里，嘉思是最有潜质的，她能从我对旁边人的指导中不断地调整自己的笔法，这是别的小孩所没有的。”小文老师赞赏起来。
    小琪微微地笑了笑，并没有太多的惊讶。
    培训班的老师说小孩很有天分、潜质之类的话，小琪听多了，她并不太相信。以前嘉思报舞蹈班的时候，老师说她关节灵活，身体条件好，节奏感强烈，很有天分，长期训练肯定会有所成就，她看每个孩子都差不多；学围棋的时候，老师说她脑瓜敏捷，只要多培养兴起，肯定会有成就；学钢琴的时候，司老师说她手指灵活，有乐感，只要好好学，必定大有前途......
    这些话小琪当然不

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