知数’的概念，比如设某某未知数为‘甲’，某某为‘乙’，以此未知数代入到假设的公式中进行计算。
    理论创建简单，教授起来却很难。
    齐誉本以为，这是一个很容易理解的知识点，但之后却才发现，大多数的学子根本无法做到真正理解。
    唉，格物致知，谈何容易？
    没办法，齐誉只得一天天的熏陶，慢慢灌输，直至他们形成这个概念之后，才讲起了破解之道。
    ……
    逝者如斯夫，不舍昼夜。
    时间就这样一天天地过去了。
    齐誉悉心传授着，认真讲解着，做起了一个辛勤耕耘的小园丁。
    日见成效。
    直到某一天，学子们惊奇地发现，那些原认为是无解的算学题，居然在齐先生独特的理论下变得迎刃而解了！
    甚至于，任何关于盈不足的算学题，只要你罗列正确，都可以在很短的时间内破解出来，效率奇高。
    因此，齐誉在府学内出名了！
    而且是实至名归。
    刚开始时，那些个资历丰富的老教谕还对他的教程不屑一顾，甚至嗤之以鼻。
    可是，等过了一段时间之后，老教谕们却震惊地发现，学子们的算学能力居然飞速地提高了。
    事实胜于雄辩。
    最终，老教谕们尽皆折服在了《盈亏有解》的理论之下，以至于后来，这些老家伙也主动地跑过来旁听蹭课了。
    而府学对于齐誉执教的考

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