还有一次，在课堂上一个孩子在看小说，王明伟走过去把小说没收了，这孩子很不服气。王明伟问他：“怎么，不服气么？”那孩子说：“恩，不服气。”王明伟又道：“课堂是学习知识的地方，你在这里看课外书，觉得自己做的很对？”那孩子倒是毫不胆怯：“看语文书是书，看课外书也是书，都是中国字。一个语文有什么好学的啊，大家都是中国人，生来就会说中国话，上学这么些年，字也都认识全了，还学这些有什么用。”王明伟就乐了：“你以为自己已经把语文学透了？那你都读过谁的书？”学生自负的一笑：“什么四大名著就不用说了，鲁迅的，徐志摩的，余秋雨的，安妮宝贝的，金庸的琼瑶的也就不说了，总之有点名气的我是读了不少，并没觉得有什么意思。”这一番话说完，他颇有些自得的看着王明伟，王明伟说：“既然你看过这么多书，想必文章也是写的不错喽，拿出来大家鉴赏一下吧？”学生对自己的文笔很是自信，就随手拿出自己的笔记本，里面写了不少的文章和诗歌，王明伟拿过来粗略的看了几篇，然后道：“你的文采确实不错，阅读量也不小，只可惜你写的东西有最大的一个不足之处，你自己是不是已经发觉了呢？”那孩子看了看王明伟：“老师，你就别故弄玄虚了，有话直说好了。”“你在写作的时候，从来没有写过提纲吧，你觉得自己的文笔好，所以一般有灵感的时候就随心写上去，你觉得这样随的写作方式你很喜欢，可是我想你现在也应该感觉到了，因为写作技巧不够，所以你有很多思路都不能完整的呈

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