话……”
    “又是为什么呢？”
    男孩眉头紧锁：“你好像跟我说，不懂得内功有很大的坏处，可我从没觉得这样……有什么问题……但仔细一想，这可能是很大的问题？如果我从没有觉得有问题的话……”
    向山很想露出一个笑容。但是他现在没有面部肌肉。
    很好。
    这个小子，确实有教育的价值。
    “那么，先坐下吧。”
    向山看着尤基，想要说点什么。这一瞬间，大脑之中涌出的东西实在是太多了，他竟然不知道先表达什么好。
    “要说的东西很多。”向山扶住额头：“我得想想，先跟你说什么比较好……”
    在教导他人的时候，人需要先理解自己想要传授给别人的到底是什么。一个人觉得自己明白了什么东西，那不算“明白”，只有当他知晓如何用陈述性语言，将自己所知道的东西完完全全的传递给另一个人的时候，他才算是真正“掌握”了一个概念。
    因此，教授他人什么事物，对于传道者本身来说，也是一种更加深层次的学习。
    这也是为什么会有那么多忙于研究的学者愿意在名为“高等院校”的机构带课的原因——其中固然有一部分是现代大学的制度要求，但另一方面，“传道”这件事也有利于学者整理自己的思路。
    向山目前就处于这么一个状态。他的大脑之中，有很多东西都被唤醒了，有很多东西朦朦胧胧的存在着。他无法捕捉到这些混沌的概念。
 

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