岸的一些地区已经将歌部的-aj说成了一个单元音。
    “我虽然看不懂，但是或许您教的这个就是了。”士兵道，“我还是先从全部的元音开始学起吧。”
    天依明白了，今日的工作便是一边教通书什里的人掌握基本元音，一边通过这些元音做方言调查——虽然乐正绫从临洮一路走过来，关而西方言的面貌她应该是大致熟稔了的。不过日后如果要针对部队交流的基础方言设计一种简化的拼音方案的话，那这个工作也是必不可少的。再一个，通过做这类调查，教师和学生之间的关系、课堂的气氛也会活络很多。在受完了基本元音以后，士兵们纷纷向什正提供自己那边对各种东西的土叫法，以及军中一般能够说通的音，天依就拿着纸在一边记录。大体上，行伍间使用的基本的方言仍是洛下、关中一带的通语，而秦汉时期，南方和北方、东部和西部的方言差异还未有两千年后那么显著，毕竟语言的分化还处在比较早期的阶段。
    这堂课一直持续到临近食时结束。幕中派专人给通书什送来了胡饼，每人一块，她们遂挟着饼回到家奴的休息点上。没成想，张嫂向她们揭开釜盖，釜中还有一层两人份的小米粥。
    ——第四节完——