高洁大喇喇的说道：“以前都是我，这次我不会。”
    于是，时隔很长时间，方年再次站到了讲台上，这次换了地方，在复旦。
    “欢迎方年同学代表小组发言。”
    教授笑呵呵的道：“首先关于苏格拉底的自辩陈词，你在阅读与小组讨论后，是什么观点。”
    站在讲台上的方年从容不迫，缓缓开口：“在我们阅读与讨论后，认为苏格拉底是个很追求完美的人，即便在被控诉当时很严重的罪名：亵渎神，他的陈词依旧完美……”
    “他不屑于煽动当时的民主法庭……”
    “……”
    “以上谨代表我们的讨论观点。”
    这场发言时间不长。
    是方年真正意义上站在复旦的讲台上，以学生身份阐述讨论观点。
    结果，自然是没有结果。
    讨论而不是辩论，目的就很明确，本就允许不同思维的存在，而不求同存异。
    甚至有一小部分人都不关心方年说了什么。
    只不过方年依旧获得了自打上大学以来最大的一次关注。
    “方年站在讲台上说话好好听。”这是苏栀。
    “说实话，我们其实都是被方年带着思考了这么深的吧？”这是罗乔。
    “……”
    也有一些男生小声发表了自己的见地。
    “我怎么觉得，方年跟传言中不一样，他是完全以讨论形式来发言的。”
    “可能，我们一开始就先

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