弟”。
    当然，他并不是真的说棋呆子做得不对，他反而
    只是想调动棋呆子的情绪，去赞同他“咬牙切齿”的理念。
    但他小瞧了棋呆子，也小瞧了时间，这位经历过三十余年人生的女人，早就看出他心中那稚嫩的小九九。
    不过，棋呆子也赞同着季老师的部分理念，她莫名的觉得自己好像对杨铮抱有了太高的期望。
    她也是有过传统师承的人，也有着属于“豪门”的“门户之见”。
    在她眼里，杨铮这种“游戏”的方法，并不适合去指导学生，也不适合去做专业的象棋老师。
    但她没有说话，因为她看到了鹏飞，鹏飞作为和他一样没有参与到这场争议的象棋老师，他眼里居然有着一份期待。
    他好像期待着，期待着杨铮这种教学模式究竟能给他的学生带来什么样的改变。
    他也好像想去尝试着杨铮这种教学模式。
    刚刚还和季老师一样喋喋不休的王起也看到了鹏飞眼神里的期待，她又下意识望了望看不出任何表情的棋呆子。
    她也在不经意间安静了下来。
    ……
    老周送给杨铮的棋谱，意义非凡。二千余页的棋谱或许也是老周的一生。
    但杨铮并没有像之前的《梅花谱》和《橘中秘》一样反复观摩，他反而只看了第二页就合上了棋谱，锁进了抽屉里。
    虽然他知道，若是能好好观摩老周送的棋谱，说不定他的棋力很有可能会在短时间内

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