过四处打听，报名参加了一个人数较多的补习班。开班之初，他与王教授民法、刑法、政治等科目的老师分别进行了深入交流，详细了解了考试重点，向老师讲述了自己长期求学的粗浅规划，并请老师帮助列举了科目之内的必读书目，对他已列好的学习计划做了必要的修改和完善。其中，王教授民法的张老师对陆川及他的学习态度表示出了较强的认同和好感，通过深入了解，他知道陆川的旅游从业经历后，从四个方面给陆川提出了专业转型建议：第一是从法条和案例入手，强行植入法律概念。这一过程的初期是具有较强的挑战性，接受新概念、转变老思想的过程是一个新老博弈较量的过程，要在头脑中经历一个从排斥到接受、从接受到习惯、从习惯到跳出的不同阶段。第二是从法理学、逻辑学入手，系统树立法理思维模式，强化逻辑推理能力，掌握运用专业思维模式思考分析问题的能力。第三是回归法条案例，在专业思维模式下，以系统理论做指引，深入研究法条和案例，从中掌握解决实际问题的能力，拓展知识结构。第四是在前三步的基础上，搞题海战术，大量做题真题训练，同时建立错题库，随时查漏补缺。
    得到老师的认可和指点，令陆川信心倍增。他对各科教材进行了详细研究，根据难度分类制定了各科的学习计划表，又在各科计划表的基础上，进一步制定了学习任务管理时间表，综合分配各科学习时间，甚至将一周之内哪天去超市购物、购物花多少时间，哪天去洗澡、洗澡用多久等生活细节都纳入时间管理范围，努

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