，这个写了一本教育书的人，还会在我十三岁时担心我晚上从几乎靠近小区五百米的餐厅走出来会迷路，或者被坏人抓走；还会在我纠结于理科文科的时候，告诉我如果太难就放弃好了。而那时，实际上，我最想听到的答案是：“都学！咱们本科选个哲学，研究生再选个物理，想学什么就学什么好了。”其实我不喜欢别人，任何人，在我还没有开始的时候就谈“放弃”。
    在教育这个方面呢，真的可以说，我爸爸是个“思想的巨人，行动的矮子”。他没有犯什么错，也或许只是作为教授的惯性，让我偶尔觉得我们之间的代沟不仅仅是一条银河。也或许是我作为他的“熊孩子”，正处在所谓叛逆的青春期，就是死活看父母不顺眼的年纪。我爸爸作为我的爸爸的那一面，确切地说，应该是紧张和焦虑得好像不知道作为一个爸爸应该做些什么。他有时对很多事有明确的看法，很耐心和很包容（没见过几次他生气）。有时又要我教他怎么陪我玩，但是玩着玩着，又会让我有些无语：经常是我们一起去马场，我用三个小时骑完马，打理马，收拾马房，而爸爸在沙发上瘫倒三个小时；回来时，我精力充沛，爸爸的脑袋摇摇欲坠。
    爸爸是个很有知识的人，他读了很多书，也写了很多书，比如说这本。但是他对我而言，还是那个几乎每个“中二”少女都会有所体验的，令人无奈又可爱的爸爸。
    再再者就是，不要妄想在读完这本书之后，马上就变成教育专家，和家里的熊孩子打成一片，从此再也不用担心家庭教育。

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