，可以形成统一的官话。
    孟鸣来讲第一节课，他把黑板固定在木架上，用粉笔在上面写起来。今天教单韵母6个aoeiuu，孟鸣按照前世儿时的学习方法教了起来。
    孟鸣每念一拼音，就叫太子和伴读们跟着念，对照口型及发音位置，太子和这几个伴读很快就学会了;孟鸣把字母再表上发音相同的汉字，更直观了。
    只见来的这几位太子讲师也听得津津有味。孟鸣的教学方法和他们大不同，有启发式性、趣味性。他还边讲边加上几个童话故事和字母歌。所以学生学得快，记得牢。
    孟鸣讲了三刻钟就结束了。然后由鲁宗道讲《施政者宽仁》的文章，不过是老调重弹，毫无新意。从中看出他说个古板、耿直之人。人称：宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。他好像对我的教学方式不满。
    晏殊讲的是诗词，竟然讲了孟鸣写给寇准的《破阵子为寇相赋澶州之战之壮词以寄之》，讲了其中的文笔和其中的典故。陈执中讲的是经义。
    直到课讲完，差不多一个时辰两刻的样子。
    孟鸣下课准备回家，在路上被鲁宗道叫住，说道：“孟侍讲，请留步，老夫要叨扰一番。”
    孟鸣停下脚步，只见鲁宗道对孟鸣说道：“孟侍讲，以后太子要继承大统的，要教太子以方正，不可孟浪，你的教法老夫不认同。”他倒是耿直之人。
    孟鸣道：“鲁大人，以为不妥，小子受教。但儿童性嘻不专，要用专门之法，违背其天性，往

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