三都与白璟同班的那位化学老师，就是高二的班主任时常会夸赞的“素质好”的那位化学老师）对白璟说的话：“像你‘这样’，竟然还能考上专科？也是
    奇迹了。”
    “奇迹？”虽然白璟是觉得自己确实挺幸运的，但事后仔细想想，她又觉得这也不是什么“奇迹”，而是大概率的近乎是“必然”的结果：
    首先，白璟是正取生。这便注定了，就算她不想，学校为了实现她那一届正取生百分百专科上线的目标，也会逼着她的科任老师们做点什么的；而老师们也确实是一直在想方设法地强迫她做到——考试成绩必须高于各科老师们自己设定的那条“底线”成绩。——高中三年，那一堆的“目标”，不都是这样给逼出来的吗？——用强迫像她这样怠学的正取生们日日留堂、周末留校的方式，逼着他们再差也不会低于“底线”分数。
    这是外因。
    对白璟而言，当时还有一个内因：临近高考的最后两月，白璟精神崩溃的状态已临近尾声，那时的她，已基本习惯了黑暗；甚至，如果“死亡”能主动来找她、而非她去找它的话，对她而言，那都是一份厚待了。——在这样的精神状态下，成绩如何、能不能考上什么好大学——这些对白璟根本就无关紧要。但即便如此，她也还是给自己找了一个如果必须活着、就必须做到的自救理由：利用高考，远离这里，远离“这些人”。
    这个理由真的很有说服力。让白璟在临近高考的最后两个月里，突然有了非学不可的动力。不为考

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