，没有啊。然后，等白璟回到家，父亲就一副居高临下的口吻嘲讽她，“高兴了?“——正当白璟觉得莫名其妙的时候，母亲才在她耳边低声告诉了她，她的班主任给家里打来电话了……
    只这句提醒，白璟就已能猜到大概是怎么回事了：无非就是这个自以为对学生很关心的班主任，在完全不理会学生真实意愿的情况下，先是强迫她接受了自己对她的座位安排，然后又因为担心这个正取生的成绩下降会影响到自己的绩效考核，就又特地来“嘘寒问暖”关心起学生的私事来；然后就在完全不了解这个学生家庭的真实情况的前提下，就一厢情愿的给学生的家里打去电话；背着学生，无意识地“告”了她一状，让这学生回去后还要再次遭受二次伤害……
    然而，这位“负责”的班主任，在那次之后、却再没过问过白璟的任何私事，只是一次次地强迫她留堂补课——直到她顺利通过了学年末的会考为止，班主任才终于放过了她。
    虽然会考的成绩关系到学校的考评，也关系到学校对班主任的考评；虽然高二还有一次会考，但高二要分班，而白璟学年末被分到的新班级并不是这位班主任带的，那班主任自然就没必要再继续抓着白璟不放了。
    高一一整年，白璟成了全班眼里不折不扣的差生，但她的座位仍旧没有被调换。但因为她始终都很安静，从没真的惹是生非、只是成绩始终没有起色，所以，即便她的成绩册上科科都在及格线上徘徊，但她的操行等级却得了她上学以来的第一个“优”。班主任的

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