“所以天明你是有非常想帮助的‘坏学生’咯？”张老师笑道。
    “嗯，我来的时候他初二，不过现在他已经毕业了，虽然每周我都在教他英语，虽然他家的条件也让他进了市重点高中，但回头想来，我好像对于这个学生……”
    李天明说到这里顿了顿，而后突然叹了口气笑道：“老师我也不知道我在说什么……”
    “听到你叹气，我就想到了报纸上那些说我们教育的事儿。”张老师接着李天明的话，“大家谈到教育都摇头，都叹气，连我们老师自己都是，仿佛陷入无物之阵，跟着所有人一起沉沦，不甘心，但又挣脱不了，其实现在还好点，我年轻的时候，教育更加不是个样子，我当时就怪体制，但是我忘了，我也是体制的一部分。”
    听到张老师这句话，李天明不禁握紧了电话筒。
    “后来我才知道，比体制更重要的是我们自己，很多乱象，都是因为构成体制的我们，什么都不做……所以之后很长一段时间里，我就不埋怨了，因为好像这一切也是我自己亲手造成的。”
    “那老师……后来您变了么?”李天明问。
    “变了一些吧。”张老师回答，“我确实很渺小，从能力上说也没什么撼动大局的力量，但我告诉自己，以后无论面对什么事情，不要想着‘我要彻底解决它’，而要想着‘我只是想调整一下、改善一下状况’，如果这么想，压力就不会那么大，也更有动力付诸行动。”
    放下电话后，李天明突然茅塞顿开。

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