陛下，因为朱子说……”，如此，便让朱翊钧现整个日讲中的经文课其实就是对“宪法”的反复学习。
    而文官们也根据朱子的理论给朱翊钧确立了如何才是好皇帝的一套标准。
    朱翊钧对朱熹没那么崇拜，对朱熹创立的理学也没有奉为圭臬，所以，此时的对这种经文课感到是万分的枯燥，他不知道这些举止庄严的文官们是不是也感到枯燥。
    但朱翊钧还是认真地听完了这枯燥的经文课，这得益于他在后世从小养成的良好习惯，再枯燥的课程也总会过去的，这是他给予自己的安慰。而且，他也知道，所有人都喜欢看着人像菩萨一样安安静静地不动，而且举止娴雅，而不喜欢一个人活蹦乱跳，叽叽喳喳。
    张居正没有质疑这经文课能不能让朱翊钧成为自己理想中的皇帝样子，他看着朱翊钧认真的样子，反而很是高兴，也觉得这个国家有希望。
    马自强等讲读官们也是一样，他们知道经文是枯燥的，甚至也觉得跪在地上给皇帝讲读经文，而且是在暑热天，自然是很累的，但他们看见皇帝认真的样子，也会觉得受的这一切的累都很值得，觉得只要能让皇帝相信了这些真理，成为了一圣人眼中的好皇帝，大明就有延续盛世的希望。
    “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其体肤，空乏其身……”
    文臣们自然有自己的一套理论来说服自己身心上的疲惫。
    而朱翊钧现在也只能用这套理论来说服自己去学习这些枯燥的经文，自己要想成就帝

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