年，你来。”
    苏年笑着拉起一头雾水的李欣邮走到黑板前，教室静悄悄。然后苏年背朝大家踮起脚尖要指着第二个字，奈何身高不够。
    “老师帮你，我们苏年同学要解析第二个字。”
    苏年面朝大家点头，示意李欣邮举起一只小手放在他的两只并排手上。李欣邮意会，静摆几十秒，苏年抓住欣邮小手向大家鞠躬结束。
    掌声雷动，“同学们可以像班长和苏年一样用表演来解释。”话音刚落，刷刷小手又举起来，沈会阻止道：“同学们不要拘束，想回答问题的话，就需要引起老师的注意，方法有多种，例如像你们刚才的说话。”
    噗，一个长椅被刷地后推的声音，一个小男孩直接站起来高举右手，沈会大笑，“对，就像小宇一样，非常积极，掌声!”
    “老师，第四个字不就是二郎神吗，三只眼睛。”小男孩胖胖的体型，把右手放在眉宇间，“咻，激光发射，妖魔鬼怪快离开，妖魔鬼怪快离开。”
    “哈哈哈哈哈哈哈”孩子们哄堂大笑，小男孩嘻嘻坐下，沈会合不拢嘴，“小宇用生命为我们展示《宝莲灯》和《海绵宝宝》的世纪大战，掌声在哪里？”
    后面听课的老师们也乐呵得不行。
    剩下一个词也被形象说明：“三只小羊在一起。”
    掌声过后沈会开始教学，“第一次字‘尛’，三个‘小’堆在一起，本就小，更小了对不对所以意思是‘细小’，通常用法‘尛尛’。读音怎么记好呢？”
   

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