的恐怖就不远了。
    说不准就有不少怀才不遇但又真实有才的人就会跑到造反者或者革命者的那一边去；就算这些人不去造反，光是煽动社会骚乱也受不了啊。
    所以一切的教育都必须掌握在国家的手中，不能假于私人之手。教育从业者也必须保证足够的道德和敬业。
    高德的大夏公国，可以给教育工作者以很高的地位和待遇；但无论哪个教育工作者要是做出与其职业道德不相符的事，刑罚也绝对足以让你刻骨铭心。
    ......
    想到自己未来就在实施的这些治国方略，高德突然发现自己的国家之内已经存在了一批很碍眼的存在了。这就是有不少资本家已经移民到大夏了，他们之中有不少人甚至在大夏已经把生意做的风生水起。
    这批人的存在，根本就是与高德的治国方略相悖的。从理论上来说，这群人应该属于高德要消灭的对象。
    但是让高德现在就对这一批人举起屠刀，高德也下不了手。因为之前高德并没有确立相关的治国方略，这些人移民大夏和正在做的这些事并不违法。
    如果现在就对他们举起屠刀，那就属于不教而诛了。这属于国家不讲理，这种事高德是不打算做的。
    更不要说，这些人在大夏草创出期，也为大夏出过不少力，做过不少贡献。
    想到这里，无奈的高德只好先做点亡羊补牢的事。他发布了谕旨，下令暂停所有商人移民大夏；谕旨中同时还命令商业管理部门暂停向所有个人发放

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