多，”窦老师坐下来，从讽刺挖苦切换成了严肃正经的鄙视，“只教一些非常简单的定理和思维方式，课题排序很有逻辑性，主干也很分明，你们到底都有什么困难？”
    徐西临无言以对，只好“呵呵”，心说：“是啊，我们这些凡人笨着你了真不好意思。”
    窦寻想了想，又说：“不过根据我在你们班待了一个学期的经验，我觉得你们百分之八十的问题都可以用‘好好看课本，别没头苍蝇似的瞎做题’和‘好好读题，别胡说八道’两个方法解决。”
    徐西临虚心请教：“那剩下百分之二十呢？”
    窦寻冷笑一声：“去医院治治脑子。”
    “豆馅儿，”徐西临叹了口气，语重心长地说，“我劝你啊，要么以后少跟人说话，要么趁放假，去咱家门口的拳馆报个自由搏击什么的。”
    不然指不定哪天就被人打死了。
    窦寻毫不领情：“该少说话的是你，你那点脑浆全变成唾沫了。”
    徐西临：“……”
    然而窦寻毕竟不是个纯粹的嘴炮，等他一口气喷痛快了，就回到屋里抱来一样东西扔在徐西临面前：“拿去看，不懂的问。”
    那是一沓厚厚的“A3”纸，用双股白线缝在一起，里面的东西都是手写的，数理化生一门课一本，第一页都是学科简要背景和历史，然后用荧光笔从中间截取了一段，旁边标注“本阶段的学习目标”。
    第二页是把方才的截取部分放大并细化，做了一个大纲性的学科脉络，

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