的普通学生，你看这些东西有用吗？什么傅里叶变换、动态规划、多项式算法，你睁大双眼查查大纲，高考会不会考这些？”
    蒋正寒仔细想了想，回答道：“应该不会考。”
    这五个字显然不够严谨，所以他又补充了一句：“现在不会考，也许将来会考。”
    也许将来会考。
    作为一个局外人，夏林希有些想笑。但她不得不承认，蒋正寒的心理素质堪称优秀，面对班主任的责问，他不慌不忙，脸都没红。
    但在班主任看来，这正是蒋正寒皮糙肉厚、油盐不进的表现。
    “你再这样下去，我真的要放弃你了，”何老师道，“你的心思不在正路上，自己一点都不着急，也不想想对不对得起父母！”
    他一手提着那本书，手却伸到了栏杆之外。
    风吹书页，带来“沙沙”的轻响，蒋正寒一动不动地站着，没有愤怒也没有出声——纵使何老师把那本书扔下楼了。
    阳光折射在栏杆上，有些晃眼。
    江明一中的高三年级共有三十个理科班，而在这三十个理科班之中，又有三个出类拔萃的尖子班。
    夏林希所在的高三（30）班，正是理科尖子班之一。
    班上的同学都是好苗子，学校领导对他们寄予厚望，盼着他们为校争光。
    像蒋正寒这种曾经名列前茅又忽然一落千丈的学生，难免会受到特殊关照，通常给予关照的那个人，就是他们雷厉风行的班主任。
    班主任

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