，不打。只是老师有权威性，说了听。”
    “而且啊，”他接着说，“山里出个读书人不容易，邻里乡亲的都很尊敬，有什么也来问我们，有地位。”
    好像从古至今都是这样，文人重尊严和地位，哪怕清贫，能被尊重心里就十分舒坦。
    吴梦尔看到李鸥的样子有些羡慕，她考教师资格证认识了不少老师朋友，确实如今的孩子不好教。
    “尊师重道”在有的人眼里被打成了“封建残余”，反抗精神用在了学校，老师倒成了弱势群体。
    当然也有很好适应了社会发展的，找到自己的生存之道，家长供着、哄着，生怕一个不小心老师就给孩子小鞋穿，这类人在工资之外赚得盆满钵满。
    “虽然不能带他们做实验，”吴梦尔没有发现，她的眼睛里也出现了星星，十分羡慕，她提议：“不过李哥，我可以教他们唱歌，还能给他们上语文课。”
    “不行不行！”李鸥手摇得和招财猫似的，连声拒绝了。
    吴梦尔以为他是怕自己教不好，连忙说：“李哥，你放心，我考了教师资格证的，可以教。”
    “不是这个意思。”李鸥急了，“吴医生你们过来做各种各样专业的事，已经够辛苦的了，我哪还能让那群猴儿来吵你啊，不成，不成。”
    “没关系。”原来想的是这个，吴梦尔放下心来，她说：“你看，他们都下村里去了，我在这儿也没事儿，教教他们也算给我打发时间了。”
    听吴梦尔这样一说，李鸥稍稍

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