钱明月问：“那么该怎么做呢？”
    “日后会有人告诉你该怎么做的，”谢文通急迫地说，“我们时间紧迫，我必须先教会你怎么想事情，怎么做决定。”
    “方才说了选人公平，我问你，用人该如何公平？”
    钱明月想到元贞帝，他打压功勋，重用清流，难道功勋中没有有才德的人？
    “用人应该从平衡朝局上考虑。”
    “还有呢？”
    “再怎么平衡朝局，也不能破了底线，就是要用有才德的人，德行尤其重要。”
    谢文通长舒一口气：“这就对了，我还真怕你学会了权谋，忘了最根本的东西，你务必记住，可以为了平衡朝堂不去用有才德的人，但绝不可以为此去用无才德的人。
    偌大的国家，不会没有德才兼备的人给你用，如果你认为没有，说明你做错了，没有发掘有才德的人。”
    钱明月重重地点头：“学生谨记先生教诲。”
    谢文通说：“待你大权在握，让我去陕西吧。”
    “您去陕西做什么？要辞官游玩吗？”
    “你不是需要来自各种家庭、见多识广的人才吗？我来给你培养啊。”
    钱明月感动：“先生。”
    “在我看来，一定要自幼耳濡目染诗书教化、家中藏书无数、游历四方经过名师教诲的学子和跟着村塾秀才甚至童生读几本残缺的四书五经的贫寒学子有同样的机会进入朝堂，也是不公平的。”
    “不同人对公平公

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