同意让入队的王昭，正好凑齐五人。
    要知道，规则没变动之前，大部分三年级学生都不想参加，而二年级的学生里，估计只有他们五个人参加了，想从稀少的参赛者里劝说三年级能力者们，简直比登天还难。
    你该如何证明自己队伍的可能性？靠没有能力的班长自身？还是靠没有能力的言？亦或是靠不是战斗系能力的焕宇昂？
    整个二年级学生里除了任虹裳，他们大概更愿意跟自己同年级的学生组队吧。
    班长的名字叫作邱霞，在一起商量初赛策略时，大家相互交换了彼此的情报。
    「邱霞，作为习武世家的长女，从小辗转在各个地区的武道会馆，由于对剑术比较敏感，同时还去了日本知名的剑道场、和欧洲部分国家的西洋剑世家，修习过一段时间。最终习得精髓的武器有三种，华夏软剑、苗刀和日本打刀。」
    言看见邱霞用华夏软剑与任虹裳进行友谊赛，任虹裳靠纯粹的军体格斗术竟然徒有防守的份，这不由让他多了一个猜想。
    以班长的实际战斗力，未必就挤不进三年级的队伍，四个战斗系超能力的队员，胜算肯定要比二拖三的队伍大。
    但最终十人擂台赛，优胜奖励五人，而拥有战斗力的学生会成员不过四个人。
    这说明了，如果到时是他们这只队伍冲进决赛，就相当于是六个人竞争五个位置，拖油瓶的作用就体现出来了。
    不过也可能邱霞没想这么多，只是想跟更熟悉的人组队而已。
  

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