这对王画来说还不是手到擒来，不说他们提出高等涵数的。
    但越问越产生兴趣，最后王画发现不对了，大声说道：“不对啊，好象教导你们，不是我的职责范围。”
    听到王画的抗议声，众人一起大笑起来。
    可一会儿笑不出来了，王画开始教授第二课了。他又在黑板上写下一些字符，然后写下四行字：
    知、勇、克己、中庸、敏、俭
    孝弟、慈严、礼（夫如妇，注，但王画没有写）、友（兄弟）
    礼、义、忠、信、直、宽、惠、温、良、恭、让
    君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友
    但在这四行字上面全部写了那种奇怪的，可能全来自大绋林某个小国的文字，或者说是符号更形象一点。
    王画开始说道：“这堂课我教导你们，使用一种新的认字方式。”
    也就是汉语拼音吧。
    王画讲解了一番，众人更是大哗。
    现在有一部重要的参考字典，《说文解字》，虽然查询字体复杂艰难，偏旁达到五百四十个，另还有异体字，这还不是主要的。主要的就是对音节的注释，说文解字是以六书解音节的，但这是一回事么，究竟山读山还是单？
    在唐朝王画刻意注意了一下，又有许多人是以平仄音韵注音节。比如去与处是六御，来与开是十灰，幕与薄却是十药，冰与凝却是十冰。这能准确标注出音节么？唯独有一门好处，写现在的骈文与律诗时，因为有了这个基础，

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>