第二天，苔婀在地上写了“六月”两个字，因为她手腕力道欠缺，字写得歪歪斜斜的，不过校长看了很满意。又教她写“妈、哥”两个字。
    此后每天校长都教苔婀两个字。
    苔婀每天都安静地坐在教室里与大孩子们一起上课。这里没有分几年级，完全是因材施教，分批次上课，给小的上课时，大的在一旁写自己的作业；给大的上课时，小的可以玩自己的，也可以跟着听，一个原则——不能影响他人学习。
    所以这班里的孩子，有的到了小学毕业的年经还只有三年级的水平。这样的娃有十多个，比如：强莲花、强旺泉、刘牛牛、胡晨……
    有的三年级，不仅能出口成章，还能做对小学六年级的数学题。这样的孩子有三个，一个是猴娃，一个是罗青峰，另一个是女生强秋盈。
    因为这样的混搭教学，半年后，苔婀认全了拼音字母，会查字典，校长发现后虽然惊喜，也并没觉得意外。
    作为奖励，刘校长给了苔娜一支铅笔和一个本子。
    苔婀在本子上写了两个字“苔婀”，直接告诉校长，她想用自己取的名字。校长竟然说：“苔花虽小巧，亦能婀娜多姿。很好！”
    用苔婀这个名字是因为原名泰阿名气太大，杀气太重。现在校长这么一解释，往后连名字也变得有意义了。
    不得不承认中国文化博大精深，她虽有几千年的积累，因为向来只寻王，少钻研学术，亦没有多通透；看来以后不能在教室里傻坐着，还是要用心

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