刚进到自己的小院，就听到里面传来朗朗的读书声：“我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备……”
    牢之教侍从们读书，用的乃是幼稚园的路子，死记硬背，先记住整篇文章，再对照课本认字。整篇文字就挂在墙上的简易黑板上：把刨平的长木板抛光，涂上墨晾干，作为黑板。把滑石磨成条，作为粉笔。甲班挂的是《三字经》，乙班挂的是《千字文》，在中间过道则挂着《百家姓》。两个月过去了，《千字文》已经学完，侍从们正在背诵的是《三字经》。
    《三字经》成书于宋代，原典内容之外，经章太炎等人多次增改，故三字经内容在“叙史”部分，已包含元、明、清、民国时期，牢之在书写此经时，涉及东晋以后的人与事，便只好统统删除，仿照原作，补上了一些汉末魏晋时期的名士事迹。
    待读完书，牢之把众人召集起来，让两个班组站成了两排，对他们说到：“你们到这里来，前后已经有两个月了，因为你们刚来的时候，身体孱弱，不堪驱使，就没有额外安排训练科目。这两个月来给你们补充营养，看得出来你们的身体条件大有改观。从今天起，便就要开始进行军训了，首先就是队列和长跑训练。长跑先每天三公里，半月后每天五公里。现在先进行军姿训练。”
    “军训，军姿？”众侍从不知道军训为何物，相互窃窃私语起来。
    “大家不要吵，听小郎君说话！”说话的是甲班的班长刘顺之。他是这群孩子里面年龄最大的

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>