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第64章 增加视频的用户粘性(4/5)
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业,一直到了大三,才对计算机产生了浓厚的兴趣,旁听了计算机学院的很多课程,算是个半路出家的程序员。
    汪学涛以自己的亲身经历发表了看法:“风哥这些视频确实很实用,我要是早点看到这些视频,就不会到大三才开始学计算机了。”
    这话让李松颇受启发:“对啊,谁说只有填报高考志愿时才需要看这些视频?在校大学生就不需要了吗?他们也可以参考这些视频,开展跨学科的学习,完善自己的知识结构,现在社会上不是很欢迎拿双学位的人才吗?”
    “是哦,我怎么没想到呢?”竺风很兴奋:“要是这样的话,用户粘性可就大大增加了,几乎每个大学生都需要持续关注这些视频。”
    “可是双学位很难拿的。”刘雨辰提出了异议:“学好一个专业已经不容易了,再学一个专业,那还不累死个人啊?”
    李松“呵呵”一笑:“难是肯定的,但对于有些人而言,说不难也不难,咱们这里就有一个现成的。”
    众人一惊:拿下双学位何其不易,这里才区区5个人,竟然就有人做到了?
    李松用手一指陈岩:“就是他,计算机和心理学双学士,怎么样?”
    众人顿时发出一片惊叹声:“岩哥这么厉害?”、“真人不露相啊。”
    陈岩笑着说:“其实还好,像英语、高等数学等公共课的成绩是通用的,剩下的无非就是那些专业课了。只要你真正对另一个专业感兴趣,就会不畏艰难去学习,最后你会发现,情况并没有

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