高考，就有了底气、希望和信心。
    所以，他们必须全力以赴。
    正因为心中有这口气，这段时间以来，几位任课老师都无比敬业。
    平常可来可不来的早晚读课，英语老师杨丹和班主任卢宝平都要在教室里循环打转，不把半个小时转完不算完。
    正常上课就更不用说了，拖堂是基本操作，早到更是开发了创新思维。
    晚自习，积极鼓励学生上去问题，一旦有空档，必然收获一波嘲讽：
    “怎么？都会了是吗？这次月考能考满分是吗？”
    “别的班的同学，下了课还去老师办公室问题，你们班可倒好，我坐在这儿你们都没人上来，你们可真行！”
    “我是老虎吗，我会吃了你们吗？你们要这么有信心，那行，我等着看你们这次的表现！”
    ……
    这么夹枪带棒地一顿数落，同学们哪儿还敢安安稳稳地在下面坐着，尤其是排名靠前的几个人，十分自觉地排着队上去问，把一晚上的自习课占得满满的。
    累！
    学生累，老师更累！
    然而，老师们还嫌不够，心里仍是忐忑。
    他们明白，学生整体素质不如别的对比班，这是不可否认的事实，既然差异一直存在，想靠突击弥补是不可能。
    所以，他们只能想别的办法。
    考试三大比拼内容，单科平均成绩短期不会有太大提升，他们只能从前10名人数和第一名人选上下功夫。
 

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